第一单元 祖国历史的开篇——先秦

1.A

2.（1）材料一反映了墨子“兼爱”，“非攻” （2）孟子主张仁政，仁、义、礼、智 （3）目的是达到天下大治。在战争频繁的当时，人民苦难时期具有进步意义。但是兼爱和仁政建立在空泛的道德基础上，只能是一种空想，未能被当时统治者接受。

3.B      4.D     5.D     6.B     7.A      8.C     9.C     10.A      11.A        书本中第12题缺失

13.C      14.D      15.C     16.D      17.B      18.D    19.C      20.B       21.C     22.A

第二单元   秦、汉——封建大一统时期

1.D     

2.史学：司马迁的纪传体通史著作《史记》，在中国史学发展史上占有重要地位，成为封建时代史书的范例。班固所著《汉书》为中国第一部断代史。      教育：汉代兴办太学，教授儒家经典。儒学成为封建社会正统思想。后代沿袭这一政策。

3..B      4.B       5.C

6.相同点：复员军队，解放劳力，劝课农桑，减轻赋税。

原因：吸收前代及农民战争经验和教训，重视经济恢复，解放劳动力。

7.D          8.B

9.政治制度：建立皇帝制度，独揽大权。中央设立三公九卿，分管行政、军事、监察及各项事务；巩固统一；废分封，实行郡县制；颁布通行全国的秦律；建立中央集权制度。

经济措施：“令黔首自实田”，确定士地私有制度；统一度量衡；统一货币；统一车轨，修驰道。

10.A         11.B

第三单元       三国、两晋、南北朝

                          ——封建国家的分裂和民族融合

1.A

2.北方长期战乱，少数民族政权分立；北方经济遭到严重破坏；加速民族融合；人口南迁，南方经济发展；促进佛教传播。

3.B      4.C       5.C       6.C

7.（1）婚姻讲求门第（门第婚），婚姻由长辈决定，男女不平等。

（2）随性自然，不矫揉造作。

第四单元         隋唐

上海心叶教育港澳台联考历史一轮复习讲义答案

1.A      2.A      3.B 世上疮痍，诗中圣哲，民间疾苦，笔底波澜

4. （1）主要内容：按土地和财产的多少，一年分夏季和秋季两次收税（两税法）

（2）主要原因：土地的买卖与兼并使均田制遭到破坏，租庸调制因此无法实行，唐政府财政收入困难。
（3）主要作用：扩大了税源，增加了唐政府的收入，相对减轻了农民的负担。

5. 政治：改革政治、整顿吏治；广用人才、改革科举；广开言路

经济：轻徭薄赋；劝课农桑；改进技术

6.C       7.D         8.B       9.C       10.B     11.C

12. （1）三国两晋南北朝

（2）完善科举制度，重视明经科   唐诗、韩愈、柳宗元倡导“古文运动”

13. 隋朝：隋文帝创立科举制，隋炀帝设进士科，科举制正式形成。唐朝：唐太宗设明经和进士两科，武则天设武举和殿试，唐玄宗任用高官主持考试，成为定制。宋朝：录用进士人数大大增加，录取进士成为“天子门生”，为防止作弊，实行“糊名法”等。考试形成，乡试、省试、殿试。王安石变法改革科举，专考经义和时务策，增设明法科，专科律令和断案。明清：八股取士，禁锢读书人。1905年清政府废除科举制。

第五单元     五代宋辽夏金元

1.C

2. 《史记》：纪传体，司马迁，西汉，叙述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史。《史记》是杰出的历史著作，也是优秀的文学作品。成为后世修史的典范。

《资治通鉴》：编年体，司马光主持编写，北宋，叙述了从战国到五代的历史，总结经验教训，供统治者借鉴，对研究我国古代历史有重要价值。

3.C             4.B             5.C    

6. （1）农业和游牧业

（2）在汉文明影响下，制定了本民族文字，发行货币，说明少数民族汉化进程加快，民族融合成就显著。

7.D   

8. 历史背景不同：由于秦代的焚书坑儒，古代文献典籍丧失严重，需要多方面搜求史料和掌故；在宋代，史学经过一千多年的发展，历史书籍众多，材料丰富，需要史家删繁就简，提供比较简明的历史读本。（14分）

    目的不同：《史记》试图总结历史发展规律，对历史加以融会贯通；《资治通鉴》主要是给统治者提供一个历史读本，以资借鉴。（10分）

    体例不同：《史记》为纪传体；《资治通鉴》为编年体。（6分）

9. (1)宋太祖通过陈桥兵变称帝，对军队及高级将领抱有防范的心理。通过“杯酒释兵权”，收缴中央和地方高级将领的兵权；将精兵集中于京师组成禁军，作为安全保障；作战中注意保护禁军实力。（8分）

    (2)有效地防止形成地方藩镇割据，巩固了统一局面。兵权高度集中，精锐部队不用于战场，使北宋对辽、西夏的战斗胜少败多，始终处于被动的境地。（7分）

10. 南宋

宋金对峙，《绍兴和议》，宋室苟安东南。

抨击苟安政策和社会风气，希望北伐收复失地

11.C    12.B    13.C

14.(1)对武将有防范和猜忌心理，担心黄袍加身重演

   （2）强干弱枝，加强禁军的力量。杯酒释兵权，军权收归中央，设枢密院，和兵部牵制。实行更戍法，兵将分离。

第六单元    明清（鸦片战争前）

1.B     2.C      3.D       4.A      5.C      6.C     7.A  8.C      9.D

10. （1）台湾是中国国内事务，台湾人是中国人

（2）对台湾是设防还是放弃。

设台湾府加强了台湾与大陆的联系，有利于国防和统一，有利于开发台湾

11.D      12.A       13.C      14.D       15.D     16.B

17.1581年，张居正，一条鞭法

1721年，康熙规定，丁赋以康熙五十年为准，以后加丁，永不加赋

雍正时，彻底取消丁税，实行摊丁入亩。

作用：放松了农民对国家的人身依附关系，

有利于商品经济的发展和资本主义萌芽的产生

18.尊重民族宗教习惯，加以管理。明朝在西藏实施由朝廷任免的僧官制度；清代册封达赖、班禅，实施金瓶掣签制度。（12分）

    坚决平定分裂势力（清朝平定“三藩之乱”）。（6分）

   健全管理机构，设置驻藏大臣；大规模推行“改土归流”，由中央任命的官员治理，代替少数民族首领的世袭制。（12分） 

19.B

上海志善教育简介：

上海志善教育专业从事艺术生的文化课培训。

校长张志军，高中数学教师，希望杯数学竞赛教练，上海心叶教育创始人，国家二级心理咨询师。

2009年1月至2011年6月，带过上大美院中专部2届毕业班，将上大美院中专部的数学高考平均分由31分提升到61分，第二届全校数学最高分在所教的平行班。

创立的上海心叶教育港澳台联考辅导班处于全国前列，9年间32人进去清华、北大、交大、复旦。

心叶联考4届艺术生文化课班，10周时间，生均提升150分。考取中国顶尖艺术类院校，有中央美术学院1人、中国美术学院4人，上海音乐学院3人、香港演艺学院1人、上海戏剧学院1人、上海体育学院1人、南京艺术学院2人……

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